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信任是开发孩子潜能的金钥匙（第1页）

信任是开发孩子潜能的金钥匙

在学校门口经常会出现这样一幕：两位家长在学校门口相遇，孩子尚未出来，于是他们便聊上了。在一番寒暄之后，一位家长说：“唉，还是你家小孩聪明，将来一定有出息，不像我家那个，将来不知会变成什么样。”另一位家长说：“哪里的话，你家孩子也不错，我家孩子只不过是暂时好一些，以后怎样更不用说了。”……

他们似乎是一种谦虚的说法，但也许是对自己孩子的信任远远不及对别人家孩子的信任。为什么很少有家长在其他家长面前能自豪地说我家小孩一定行，将来一定会有大作为呢？这就是因为缺少对孩子的信任。

父母和老师对孩子缺乏信心是现实生活中比较常见的现象，即使家长老师声称对孩子有信心，但实际行动中却充分表现出对孩子没有信心。

在教育史上，著名心理学家罗森塔尔曾做过一个有名的实验，在一所学校的一个班级里进行考察，然后告诉他们的教师一个名单，说这些学生很有潜质，将来必成大器。教师对专家的意见深信不疑。在以后的日子里，教师们对名单上的学生另眼相看，认真栽培，结果奇迹出现了，那些学生不管当时表现怎么样，都在不久发生了转变，后来都成才了。其实，专家所列入名单的学生是随意圈定的。这个实验告诉我们，教师和家长对孩子的信赖和期待是有多么巨大的作用啊。

这种效应称为“暗含期待效应”，被广泛运用于现代教育中，教育工作者从对孩子的信任出发，培养孩子们的积极性，让孩子在别人的鼓励和信任中不断地进步。那么我们的家长为什么不能让孩子在你的信任中成长呢？

有人说，信任是人与人之间的一种道德关系。朋友之间、同事之间贵在信任。在家庭里，父母与子女之间，也同样需要信任。心理学家认为，追求信任，这是一种积极的心态，是每个正常人的普遍心理，也是一个人奋发进取、积极向上、实现自我价值的内驱力。信任的心理机制对孩子良好心理品质的形成具有积极的鼓励作用。

父母与子女的相互信任是成功家教的重要因素。一些教育专家在家庭调查中发现，子女对父母有特殊的信任，他们往往把父母看成是自己学习上的蒙师，德行上的榜样，生活上的参谋，感情上的挚友。他们也特别希望能得到父母的信任。他们认为，只有父母的信任，才是真实、可靠的。父母的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。

在家庭教育中，父母的信任可使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近、服从，心里话乐于向父母倾吐。这既增进了父母对子女内心世界时了解，又使父母教育子女更能有的放矢，获得更好的效果。反之，若父母对孩子持不信任或不够信任的态度，就无法了解孩子的愿望和要求，孩子的自尊心和自信心必然会因此而受到伤害，他们对父母的信赖也势必减弱。这样，家庭教育的效果也会相应减弱。

浙江有一个孩子因贪玩耽误了学习，马上面临中考了，孩子妈妈没有放弃，一直在鼓励他，给他信任，认为自己的孩子一定能克服困难，提高学习成绩。孩子在妈妈的鼓励下，以优异的成绩考入了一所重点中学，在高中阶段又奋力拼搏，以高分考入了北京大学。事后，这位学生非常感谢妈妈：“当时如果没有妈妈的信任和鼓励，我不会有这么大的学习劲头，恐怕也难以取得这样的成绩。”

许多普通的、不为老师和家长看好的孩子，他们的潜能表现在日常生活的细微之处，做父母的一定要对他们充满信心，坚信只要是生命就能绽开灿烂的花，耐心地帮助孩子挖掘出那闪烁着独特光芒的潜质，让它成为打开孩子生命潜能的金钥匙。

任何孩子都希望自己是最棒的。有的孩子因成绩上不去，屡遭挫折，心里感到很压抑，他们这时候多么希望父母说几句鼓励的话，以减轻心里的负担。如果家长不理解孩子此时的心情，偏要在孩子身边一遍遍唠叨此事，即使家长的用意是好的，但招来的却是孩子对家长的反感，因此而伤害了孩子的自尊心，导致孩子自卑、怯懦、缺乏进取的勇气。

相反，如果父母给予孩子足够的信任和鼓励，即便孩子遇到了困难，他们也能够充满自信，积极发挥主观能动性，有效地进行自我调整，把困难转化为促进自己努力进取的动力。这不仅有利于激发孩子的学习兴趣，保持良好的学习情绪和心理环境，提高孩子的学习效率和学习成绩，同时也锻炼了孩子的自主性、创造性以及对自己和他人负责的能力。

充分信任孩子，才能感染孩子，激励孩子；充分信任孩子，才能使孩子的潜能得到最充分的展现。对孩子的信任，能够激发孩子内心的动力，让孩子体会到成功的快乐和失败时的快乐。他们会在父母充满信任的目光和言语中，自己从摔倒的地方爬起来，一步一个脚印地走向成功，实现他们心中的理想。

幽你一默

妈妈：我那孩子苯的像猪。

专家：哦，原来你是猪妈妈。

按语：对自己都没有信心，怎么能对孩子有信心。