52看书网

第二章 倔强蔷薇孤独的绽放（第2页）

大多的故事，都逃不开正义与邪恶对决的套子里，金庸的小说也是，三毛就深处在那江湖之中，一个受迫害需要被解脱的人，期待最后世界的和谐与美满。

她是一个弱者，需要来一个英雄解救她。这也是她的自闭所造成的，对世界充满了不安与彷徨。

1983年，三毛写了一篇读金庸作品的随笔，父亲陈嗣庆看了不懂，在饭桌上表示不满，一向孝顺的三毛竟也一反常态，与慈父顶撞起来，晚饭闹了个不欢而散。

因为那是她心底的秘密，写出来，却不被理解，就好像是一个自卑的女孩被否决了她的才能，温驯的猫也会炸毛的。

三毛爱金庸作品很深，其中人物个性，她能侃侃道来，如数家珍。她认为，金庸早期的作品苍苍凉凉，很有诗意，比后期作品更有文学魅力。

三毛的读书是极广泛的，看完了中国武侠的射雕英雄，又去看外国的英勇骑士，《唐吉坷德》。看完仁义看恩怨，《基督山恩仇记》。后来又看上了《飘》、《简爱》、《虎魄》、《傲慢与偏见》、《咆哮山》，《雷绮表姐》等。

这些还显得过于深奥的西方名著，一股脑儿闯进了她的世界，在懵懂中开始接受西方文学。

一书一世界，一人一生活，三毛感受的岂止是三维空间，错乱的花絮，萦绕在脑中，造就了如此性格。

父母从来不阻止她看书，只是父亲担心她那种看法会对眼睛不好，有一本书就要钻进去，一直要看完才会出来，她把她的人生分成两个世界，一个充满了书，一个充斥着人。

值得称奇的是三毛是先看外国译本然后才看中国文学的，先感受的是异域风光，才来回味本土文化，她看的第一本中国长篇故事是《凤萧萧》，作者徐訏，二十年后成了三毛的干爸。

三毛上小学的时候，才六岁，在班级中算是年龄很小的了。学习虽然不太费力，但单调枯燥的学校生活，使这位整日与书为伍，从书中知晓的世界的千奇百怪的三毛很是煎熬，感受不到同龄人的那种快乐。

三毛属于那种贪玩的女孩子，还很会玩，凡是她那个年纪玩的花样，她都乐此不疲。

含着一枚槐树叶，扁起嘴来，打一声长长的唿哨，唱着孩童的欢闹；用鹅毛管、破毛笔管，吹飞一只只五彩缤纷的肥皂泡，载着不能说的秘密；还有下五石子棋，跳粉笔画的房子，手帕一围唱布袋木偶戏……

有一回，她为了收集更多的橡皮筋、画片和玻璃糖纸等小玩意，还战战兢兢地偷过母亲的五元钱。惶惶不可终日的日子太受煎熬，熬不过第二天清晨，她又偷偷地送回了那张艳丽红票子。那年，她三年级，九岁。

学校就是一羊圈，一群温顺的小羊在里面接受驯养，按时饲喂。孩子们身穿着清一色的学生制服，脑袋后颈，一律被剃成西瓜皮发型，没有色彩，没有欢乐，那靛青似的童年。

到了高年级，考试竞争压得学生们喘不过气来，稍不留神，就要领教老师的鞭子和各种体罚，三毛的惧怕。

在三毛的回忆里，当年台湾小学校里的体罚，就如同中世纪欧洲黑暗的教廷，老师就是那红衣主教，手拿皮鞭或手杖，准备随时赏赐那些卑微的犹太人。

三毛很多年后还记得，那个男孩，在老师的鞭打下，血肉模糊，无法站立，只好在全班的注视下，爬回座位。

三毛是一个乖顺胆小的女孩子，对那样的惩罚是在心理发怵的，索性，没有挨过几回重打。

多年后，成了作家的三毛，痛切地写下了小学生活的苦楚：“一群几近半盲的瞎子，伸着手在幽暗中摸索，摸一些并不知名的东西。”

那时的教育和这是还是很不同的，文言文到白话文的转换，对于那些教育家是陌生的，也是未知因素，他们要最大的成效，就要拿起手中的鞭子，鞭打无辜角色的少年少女。

大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米啃海藻，海藻影响水域。生物链是连接的，每一级都是受害者，可是底层那个是受害最大的，所以，其他人的损失就可以忽略过去了。

学校就像被困在浓浓的迷雾里，听不到海港的哨声，看不见叫卖的人群，她几乎剥夺了三毛的所有快乐。

三毛就只有在书中寻找她的共鸣，和书中的朋友对话，汲取温暖。柔弱的蜗牛，需要把它的身体寄居在壳里来保护自己，敏感的三毛，需要书的安慰来度过无趣的岁月

学校虽然严肃的古板，但并不是真的中世纪教廷，还是有活泼的时候。

三毛最喜欢的，是每年十月中旬，“双十”节前，军队来校借住的时候。

很平常的早晨，却出了一件很荒唐的事，三毛虽相信命理，但也不记得自己做了什么天怒人怨的事情，竟然被一头疯牛追了很久。

可能是一场胆战心惊，换来一个最真诚善良的朋友罢，很值得。四年级那年的秋天，军队驻校的时候，三毛结识了一位大朋友--哑巴炊兵。哑巴不会说话，聪明的三毛懂他的哑语。