就予以奖励。这对孩子的提问是一种肯定,会产生积极的心理暗示,让孩子把提问看成是一件值得骄傲
的事。
3.对孩子提出的问题,要积极耐心地解答。当孩子向父母提出问题,一定要积极耐心地予以解答。
即使答不出来,也要坦率承认自己不懂,并且和孩子一起查找相关资料。如果不许孩子提那些“没用的
问题”,孩子以后什么问题也不会问家长了,在学校的提问也会越来越少。
4.训练孩子的语言组织能力。许多孩子不敢提问,是因为无法清晰表达自己的想法,这就需要家长
专门训练孩子的语言组织能力。比较好的办法,是让孩子在饭桌上,介绍学校发生的事情和学到的知识
,坚持每天都练习,几个月就能让你的孩子完全变一个人。
5.快速问答,训练孩子的反应能力。父母可以和孩子进行快速问答,来训练孩子的反应能力。题目
可以从课本上找,比较好的是那些应该掌握的公式和定理。常常反复做这种练习,既能巩固孩子的基础
知识,又能让孩子的反应能力得到大幅提高。
6.多提问多得分。父母应该给孩子讲清楚,在课堂上问题问得多,思维就会更活跃,对知识的印象
就更深,学习的效率就更高。如果想让自己的成绩好,就得多提问题。讲明白道理,孩子自然会主动去
克服各种心理障碍。要是孩子自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品
质。只有父母和教师首先看到孩子优点的所在,并予以肯定和鼓励,孩子才会产生上进心。
动手勤记——巩固记忆的有效途径
有一次语文课上,老师在讲一篇极其重要的课文,里面的重点一大堆。静静懒得动笔,便不停地刷
新脑海里的记忆,一遍遍地重复老师讲的重点,以免忘记。看着身边的同学刷刷刷地挥动着笔,记得满
本子都是,静静不免有些困惑,于是就问同桌:“用脑子记就行了,干吗记那么一大堆,乱七八糟地写
在本子上,真是乱死了。”
同桌说:“俗话说,‘好记性不如烂笔头’。再好的记性,也没有用笔记来得牢固呀!”
静静没在意。但是接下来的一次考试彻底否定了静静的这个念头。
认真做笔记的同学都获得了优秀的成绩,而静静的成绩却很糟糕。这时,静静才真正懂得“好记
性不如烂笔头”这句话。
后来静静借来了同学的笔记本,抄上了那些遗漏的重点知识。以后上课时,静静都把老师讲的重点
尽全力记下来,成绩也提高了很多。
轻松听课小魔法
一些学生认为,反正教材上什么都有,上课只要听讲就行了,没必要记课堂笔记。这种观点是错误
的。研究表明,对于同一段学习材料,做笔记的学生能比不做笔记的学生成绩提高两倍。这是为什么呢
?做笔记的好处可以概括如下:
记笔记有助于集中学生的注意力。要想在听课的同时记好笔记,必须要跟上老师的讲课思路,把注
意力集中到学习的内容上,光听不记则有可能使注意力分散到学习以外的其他方面。
记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程,可调动眼、耳、脑
、手一齐活动,促进了对课堂讲授内容的理解。
记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记,复习时只好从头到尾去读教材,这样既花
时间,又难得要领,效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点,用自己的语言记下