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第六章轻松学英语魔法（第9页）

2．背单词大声朗读法。让孩子大声读，多读几遍，最好能边背边在纸上写写。

3．单词分解法。什么叫分解法呢？就是把这个单词分成几个部分。以“kilometers”这个单词为例

，就可以把它分成“ki”、“lo”、“me”、“ters”4个部分，这样就好背多了。

4鼻擅畹匕训ゴ史旁诖首榛蚓渥永锛且洌也能很快地理解单词的意思。这样学起来就会容易、有趣

，从而让孩子充满信心，不知不觉就掌握了单词。

5．演一演，记单词。表演是孩子喜爱的一项活动，它能活跃课堂气氛，增强他们的学习热情。比如

，表示动作的单词或短语，如“playfootball，run，dexercise，jump，swim……”让孩子

做一做、演一演，这样他们就在“玩”中说了单词，在“玩”中记忆了单词。

6．唱一唱，记单词。英语歌曲以其欢快的曲调和明快的节奏活跃气氛，便于调动学习积极性，消除

学习中的疲劳，从而帮助孩子记忆。如歌曲“ABdGirls”等，反复让孩子唱，这么一来

，单词就十分容易被记住。

7．写一写，记单词。认真地书写可以集中孩子的注意力，这样去写单词，会把它记得牢，起到了写

作业的作用。

8．办手抄报积累运用单词。对于小学生，鼓励他们每周办一份手抄报，在制作的过程中也是对单词

的积累。通过每次的评选，他们对自己的要求就更高，积累的单词就更多。

及时调整学习目标

旭旭不爱学习，尤其是英语很差。五年级新学期开始的那天，爸爸问他：“旭旭，新学期开始了，我

希望你制定一个学习目标，你有什么打算？”

旭旭若有所思地说，“我要在一个月的时间记住600个英语单词，在月小结考试中前进5个名次。”

爸爸只是笑了笑，没有说话。

这个目标确立不到两天，旭旭就开始抱怨：“我每天的功课太多了，我感觉好累，我不想学习英语

了。”

爸爸语重心长地说：“这个学习目标对你来说太高了，其实你每天只需要半个小时的时间，记住10

个单词就行了。”旭旭听了爸爸的建议，每天背10个单词，学得既轻松又有效，英语成绩逐渐有了提高

。

一个月后，爸爸对旭旭说：“现在你可以试着每天记15个英语单词了。只要你这样坚持下去，一定

可以做到一个月记600个单词。”

想到自己前一段时间的进步，旭旭认真地点了点头。他在学习上表现得越来越积极了，英语考试时

他还前进了3名。

轻松学英语小魔法

在设定目标时，有的孩子经常使用“今年我要……”、“这学期我想……”等，这样笼统的目标并

不能使孩子产生足够的学习动力。因为学习目标的设定不是多多益善，而是要具体、明确且切实可行。

任何一个人在制定目标后，都不能保证它是完全正确的，或是切实可行的，因此要随着实际情况

的变化而适当地调整，对于学习来说更是这样。当然，我们这里所讲的“调整”不是“朝令夕改”，而

是学习目标的计划执行一个阶段后，就应当进行及时反馈，检查一下效果如何。如果效果不好，就要分

析原因，进行必要的调整和修订。只有这样，才可以保证学习目标真正地激发孩子的学习欲望和学习潜

能，让孩子能够全心地投入到学习活动之中。