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附录一（第5页）

B。个人电子备课112851。65%

C。纸质稿和电子备课兼而有之86639。65%E。书本备课69831。96%

F。电子集体备课（包括教研组集体备课、备课组集体备课等）99045。33%

本题有效填写人次2184

当前，受访教师采用的备课方式存在多样性的特点，各种备课方式兼而有之。从备课方式的选择来看，个人和集体电子备课已成为当前受访教师的主流备课方式，传统的纸质稿手写备课方式正在被其他方式代替，也反映出备课改革工作已取得一定成效。

3。对电子备课和纸质备课优缺点的认识。

1。您认为纸质稿备课最大的优点是（）［多选题］选项小计比例

A。写了容易记住150969。09%

B。成本低，便于开展76234。89%C。便于检查116053。11%

本题有效填写人次2184

2。您认为纸质稿备课的不足有（）［多选题］选项小计比例

A。备课时间长，耗费时间、精力144266。03%B。不能呈现图片、视频等181082。88%C。重复性劳动，没有意义92242。22%D。不利于交流和共享129659。34%本题有效填写人次2184

3。您认为电子备课的优点有（）［多选题］选项小计比例

A。方便快捷180382。55%

B。易于修改173379。35%

C。便利学习136162。32%

D。易于交流和共享189286。63%本题有效填写人次2184

大部分受访教师认为电子备课具有多媒体性、便利性和高效性的优点，而纸质稿备课在呈现内容、耗费时间和精力等方面存在不足。

4。电子备课的实施。

备课前一般要做好以下准备工作：了解学生学情，把握学生学习基础；研读课程标准，掌握教学内容目标；联系学生实际情况，精心设计教案。您在备课前，做到了（）［多选题］在备课准备中，大部分受访教师能从课程标准和教材出发，结合学情，精心设计教案。

三、推进备课方式改革的具体举措1。加强电子备课监管和考核。

1。您觉得当前的集体电子备课存在的问题是（）［多选题］选项小计比例

A。虽然节省了写教案的时间，但备课质量下降了97144。46%

B。让部分教师变得懒惰，只想着用别人的教案120855。31%C。还需加强监管和考核，防止部分教师只上网下载教案和课件而不进行二次备课124356。91%D。其他51923。76%

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2。您在集体电子备课实施过程中的做法是（）［多选题］选项小计比例

A。备课前与同级同学科教师充分讨论交流174679。95%B。课后能与同级同学科教师对原教案进行完善159973。21%C。课后能根据教学实施情况及时撰写教学反思160373。4%

D。将电子教案束之高阁，不再关注22910。49%本题有效填写人次2184

3。您熟悉的基于宁夏教育云平台电子集体备课途径有（）［多选题］选项小计比例

A。课程社区132860。81%

B。数字教材167776。79%

C。网络空间130459。71%

D。其他50923。31%

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一是要加强教研组和备课组建设。校长、主管校长、教研员（教科室主任、教务主任）和教研组长、备课组长要切实发挥好监管责任，为电子备课提供完善的组织保障。二是规范备课程序。把备学段教学内容、年段教学内容、整册书内容、单元内容、课时内容统筹整合起来，形成一个完整的体系，有组织地进行备课。同时发挥线上线下各自优势，根据备课需要加强学科网络课程社区、教师网络空间等交流平台建设，取长补短，优势互补。建立适合学校实际的备课流程，通过规范的流程来提高备课实效。三是加强过程性管理和结果性评价。各学校要制定详细可行、便于操作的考核管理办法，通过检查教研组、备课组的备课记录和抽查教师电子备课过程材料等办法，及时发现备课中存在的问题，提出解决办法和整改措施，加强备课过程性监管。同时，做好日常备课工作记录，采用定期和不定期结合方式进行考核评价，并与评优选先结合起来，督促激励广大教师有思考地备课，备有质量的课。教育主管部门要不定期组织对各学校电子备课情况进行检查指导，通过检查学校、教研组、备课组记录和抽查教师电子备课资料以及听评课等方式，对学校电子备课管理工作以及教师电子教案、二次备课、教学反思等环节进行考核评价，并将备课量化考核结果计入学校和教师年度考核中。

2。加强教师信息化能力提升培训。

您认为目前影响电子备课推广的因素有（）［多选题］选项小计比例

A。电脑等设备不方便110050。37%B。网络不畅，备课无法为上课服务125757。55%C。操作麻烦69131。64%

D。教师信息技术水平不高，耗时费力139763。97%本题有效填写人次2184