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第三章轻松写作业魔法（第9页）

2敝刈龇āＷ鲎饕捣⑾钟写砦螅如果时间允许，干脆重做一遍，将两次答案加以对照，看看是否一

样，如果不一样，再分析一下原因是什么，对于修改较多的题目，也可以重做一下。不过一些综合性的

大题，如要重做一遍的话，时间往往不够用，因此，重做法不适合综合性的题。

3贝入法。把计算结果代入公式或式子，看看是否合理。

检查的方法不止以上几种，要根据具体学科和不同的题目，选用相应的方法来进行检查。为了给检查

提供方便，在解题时，要养成按一定顺序书写草稿的习惯，一道题演算完毕要顺手把有关的部分圈起来

，标上题号，以便在检查时容易寻找。

下面是家长具体指导孩子自查作业的方法：

1．别让孩子成马大哈。有的家长，可能自己有些风风火火，做事讲快而忽略细节，然而，学习知

识却是跟做文章一样，来不得半点马虎的。因此，必须重视和培养孩子在求学之路上的细心与认真，做

事一丝不苟，做完认真检查，防患于未然。

2．经常说：“孩子，别将低劣的作业交出去。”如今，全社会都在反对质量低劣的产品，家长们，

请将孩子的每一次作业都视为他们的一次知识产品吧！出手前，务必让他们细心检查，别将有问题的“

产品”交给老师们。细心方能成大业。让孩子学学成功者，学学科学家，看他们中哪一位是粗枝大叶的

马大哈？只有从小做一个细心钻研、认真检查自己所做的每一项功课，将来学业与事业才能真正获得成

功。

书写一定要规范

小勇刚上一年级时，作业做得很不好。字写得歪的歪，斜的斜，大的大，小的小。写的时候还不时

地用橡皮擦来擦去，把作业本擦得黑斑一团一团的，有时还会擦成了小洞洞。刚开始时的一段时间爸妈

并没有责怪他，那时想孩子刚开始上学，这样很正常，就让他放松自然地做。

过了一段时间，爸爸取出一张白纸，拿了一支儿子用的铅笔，坐在儿子旁边很快很工整地写了满满

一张纸的字。好奇的儿子放下了自己的作业，站到爸爸身边认真地观看，发出了惊奇的喊声：“哇！老

爸你怎么写得这么直呀？你写得太好了！”

“是吗？”爸爸应答着并说：“那宝宝想不想写这么好的字呢？”

“想！想！想！太想了！”小勇心急地回答道。

爸爸紧接着问：“那要不要爸爸教你？”

“要！要！要！”小勇忙答。

想一定要把作业做好做漂亮，认认真真地写。天天这样继续下去，你将来会写得比爸爸好。”

“我是不可能写得比爸爸好的。”小勇急忙回答。

爸爸说：“非常可能！因为爸爸上一年级时写得并没有儿子写得好，后来经过老师的指点，天天认

真地写。写呀，写呀，自然地就越写越好了”。

从此，小勇一天比一天地认真写作业，作业做得一天比一天好了！

轻松写作业小魔法

“字如其人”，“字是人的第二张脸”，“好字是一张好名片”等等，这些俗语都强调了写一手好

字的重要性。就像我们与某人素不相识，但看他的字写得秀丽、工整，就会对他产生好的印象，认为他

有文化、有素养；相反，如果他的字写得歪歪扭扭，则会觉得他文化水平也不够高。以字识人这似乎成

为大家的一种心理定势。现在，很多学校已经把书写质量纳入中小学生的日常检测考查范围，字写得是

否漂亮，自然会影响到同学们的测试成绩。老师阅卷时，字写得漂亮、工整，很容易吸引眼球，答题内

容还未被细看，就先获得了良好的印象分，阅卷老师似乎能从中读出学生的品行、操守，从而给他判高

分。